Em Aprendendo palavras através da leitura, uma obra direcionada ao ensino de língua materna – especialmente no que tange à leitura –, as autoras Lucilene Bender de Sousa e Rosângela Gabriel defendem a tese de que a falta de conhecimento lexical configura um dos fatores do baixo desempenho dos estudantes brasileiros em testes de leitura. Segundo as pesquisadoras, o que se percebe é que esses estudantes apresentam um nível de leitura apenas superficial, sabem decodificar, mas por não estabelecerem relações e por não produzirem inferências a respeito do conteúdo implícito, não compreendem em profundidade o que leem.
Para quem quiser saber mais sobre o livro APRENDENDO PALAVRAS ATRAVÉS DA LEITURA, aqui está uma resenha publicada na Revista Linguagem e Ensino, v. 16, 2013:
http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/article/view/793/667
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