A maioria dos estudos sobre a aquisição lexical em língua materna interessa-se por
investigar os primeiros 5 anos de vida, já que ao final desse período as pesquisas
apontam que as crianças já dominaram a sintaxe, fonologia e morfologia da língua, além
de possuírem um extenso léxico (SCARPA, 2003). Poderíamos considerar que o
processo de aquisição da linguagem está concluído aos 5 anos? Se não, o que ocorre
com a aquisição da linguagem após o ingresso na vida escolar? De que forma o
aprendizado da leitura e da escrita interfere no processo de aquisição da linguagem em
andamento?
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